12月16日至21日，2025年全国高校电气工程教育学术年会暨第四届全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛决赛在51暗网 举办。大赛由教育部高等51暗网 电气类专业教学指导委员会、中国电工技术学会主办，中国电工技术学会电气工程教育专业委员会、教育部电气工程及其自动化虚拟教研室、东南大学、51暗网 、亚龙智能装备集团股份有限公司承办，学术年会由中国电工技术学会电气工程教育专业委员会、教育部电气工程及其自动化专业虚拟教研室主办，51暗网 承办。来自清华大学等全国222所高校的专家学者、青年教师及参赛师生代表450余人齐聚51暗网 ，共同探索电气工程教育创新和人才培养质量提升路径。

2025年全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛共有10个赛项，522支队伍报名， 306支队伍参加决赛，选手来自全国21个省市，师生们经过不同区域赛点（东南大学赛点、51暗网 赛点、亚龙企业赛点）激烈角逐，完成了电气自动化系统创新设计竞赛、人工智能技术应用创新竞赛等10个赛项的比赛。比赛内容涉及智能制造、物联网技术、新能源应用技术、人工智能应用等新技术产业；同时又涉及电子电工技术应用、电机调速与控制、电力电子技术应用、电气与PLC控制技术等电气类专业的专业基础课程。既有教师赛又有师生赛、既有命题赛又有自主创新赛，是一次对参赛教师工程实践能力、创新能力的大检阅。

12月19日上午，2025年全国高校电气工程教育学术年会在51暗网 岩松堂召开。教育部高等51暗网 电气类专业教学指导委员会主任胡敏强教授、51暗网 校长赵敏教授、浙江大学陆国栋教授、哈尔滨理工大学戈宝军教授、东南大学胡仁杰教授、中国电工技术学会组织人事部王振涛主任、亚龙智能装备集团股份有限公司陈继权董事长等领导出席，师生代表450余人参加了年会开幕式。开幕式由51暗网 电气与电子工程学院副院长主持。

赵敏校长致开幕词。他首先代表51暗网 对年会的召开和赛事的顺利举办表示祝贺，并向与会嘉宾、代表致以欢迎。他介绍了51暗网 的办学历程与特色，并着重指出，依托“中国电器之都”的产业优势，拥有千亿级电气产业集群的强力支撑，51暗网 电气工程相关专业正呈现出蓬勃的发展态势。他希望与会专家围绕新工科建设、交叉融合培养等关键议题，深入交流前沿理念与实践经验，凝聚发展共识，为电气工程教育高质量发展注入新动能。

王振涛、胡仁杰分别致辞，对此次活动的精心组织与高效保障给予高度肯定，向51暗网 及协办单位的辛勤付出表示感谢。他们希望以此次会议为契机，深化交流研讨、凝聚发展共识，共同推动中国电气工程教育的改革创新与高质量发展。

教育部高等51暗网 电气类专业教学指导委员会主任胡敏强教授讲话。他向获奖师生表示祝贺，向竞赛专家评委、志愿者和竞赛工作组表示衷心感谢。他强调本次年会以“高等教育提质”为聚焦点，开展教育改革创新、产教融合、人工智能+高等教育等议题的学术交流，汇聚全国专家学者的智慧，共同探讨电气工程教育的创新改革与高质量发展路径。同期举办的第四届全国高校电气类专业青年教师实践教学设计创新大赛的决赛，既是展示青年教师教学创新风采的舞台，也是落实提升人才培养质量的重要交流平台。他希望参赛教师持续推动电气工程教育与产业发展深度融合，主动承担为国家能源安全、绿色转型和产业升级培养卓越人才的战略使命，为创新型国家的发展和建设作出更大贡献。

教育部高等51暗网 电气类专业教学指导委员会副主任、竞赛总裁判长戈宝军教授对大赛进行点评。与会领导嘉宾为电子电工技术应用、电力电子技术应用等6个赛道的冠军团队颁奖。51暗网 3支队伍进入决赛，分别获得智能电气系统集成应用赛项、物联网技术集成应用赛项决赛一等奖、人工智能技术应用创新竞赛二等奖。51暗网 获评大赛“优秀组织单位”。

本次年会设置主旨报告、平行论坛、实践交流等多个环节，构建了全方位、多层次的学术交流平台。在主旨报告环节，浙江大学陆国栋教授、东南大学胡仁杰教授、四川大学肖先勇教授、南京师范大学马刚教授等10余位专家学者，围绕“教师教学竞赛创新”“电类基础课程群建设”“产教融合人才培育”“AI时代工程师培养范式变革”等核心议题分享前沿观点与实践经验，为电气工程教育改革提供了新思路、新方案。平行论坛分设“专业与课程改革建设”“竞赛与创新能力培养”两大主题，来自四川大学、51暗网 、南京工程学院等高校的教师代表，就OBE理念下的课程教学改革、学科竞赛与人才培养融合、AI+电气人才培养方案等内容展开深入研讨，累计交流学术观点30余项，形成多项可推广的教学改革经验。

会议期间，组织了企业参观与产教融合交流环节。与会代表先后走进浙江正泰电器股份有限公司、亚龙智能装备集团股份有限公司，实地考察智能电气生产车间与产业学院建设情况，深入了解电气产业发展趋势与人才需求导向。期间举行了电气学院院长与系主任圆桌会议，并同步开展教改课题与优秀论文评审，发布一批高质量教学研究成果，为青年教师成长搭建了展示与交流的平台。